Opis
O knjizi:
Tim od petnaest znanstvenika iz područja pedagogije krenuo je u potragu za odgovorima na pitanja koja su se u novonastaloj situaciji pandemije javila u području odgoja i obrazovanja. U svojim su se nastojanjima usmjerili na proces učenja kod kuće i nastavu na daljinu, istraživali su iskustva iz različitih perspektiva (roditeljske, učeničke, učiteljske), istraživali su i odnose među učenicima, promišljali o odgojnim izazovima u doba krize, o procesu vrednovanja kao i online usavršavanju učitelja te bezgraničnim mogućnostima internetske galaksije u nastavi na daljinu.
Kao plod timskog rada autori su ovu monografiju sa svim teorijskim promišljanjima, analizama i empirijskim nalazima namijenili znanstvenicima, istraživačima, učiteljima, stručnim suradnicima, studentima, ali i roditeljima.
Iz sadržaja:
Uvodnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Učim od doma: školovanje u vrijeme pandemije COVID-19 bolesti. . . . . . . . . . 7
dr. sc. Ivana Batarelo Kokić
“Koronaškola”: Što možemo naučiti iz koncepta homeschoolinga? . . . . . . . . 26
dr. sc. Sandra Car
Kada dom postane škola (roditelj kao zamjenski učitelj) . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
dr. sc. Ante Kolak, dr. sc. Ivan Markić, dr. sc. Zoran Horvat
Učitelj u izolaciji: izazovi novog normalnog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
dr. sc. Marija Sablić, dr. sc. Irena Klasnić, dr. sc. Alma Škugor
(Pre)opterećenost učenika “koronastavom” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
dr. sc. Ante Kolak, dr. sc. Ivan Markić, dr. sc. Zoran Horvat
Međuvršnjački odnosi učenika osnovne škole:
prijateljstvo u doba pandemije COVID-19 bolesti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
dr. sc. Višnja Rajić
Koronakriza – izazovi odgoja u kriznim situacijama. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
dr. sc. Irena Klasnić, dr. sc. Marina Đuranović
O procesu vrednovanja u nastavi na daljinu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
dr. sc. Marina Diković
Online stručno usavršavanje: važan uvjet uspješne nastave na daljinu . . . 203
dr. sc. Branko Bognar, Mia Filipov, mag. paed.
Internet galaksija: saveznik ili neprijatelj u nastavi na daljinu . . . . . . . . . . . 240
Višnja Novosel, prof. ped.
Kazalo pojmova . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
Kazalo imena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
O urednicima i autorima. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Iz recenzija. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277