RAVNATELJ ŠKOLE, VRTIĆA I DOMA

O knjizi:

“U vrtlogu suvremenog obrazovanja gdje se očekivanja neprestano mijenjaju a zahtjevi rastu, ravnatelji škola, vrtića i učeničkih domova suočavaju se s izazovima što nadilaze uobičajeno shvaćanje njihove uloge. Ova je knjiga mišljena kao cjelovit suputnik ravnatelju. Prvo, ona je monografija što sadrži temeljne znanstvene i stručne spoznaje iz područja obrazovnog menadžmenta, upravljanja školskim sustavom te rukovođenja školom i vođenja ljudi. Ona je također priručnik s brojnim praktičnim uputama, savjetima i instrumentima što će pomoći ravnatelju u svladavanju izazova svakodnevnog vođenja odgojno-obrazovne ustanove. Na koncu, ova knjiga je i udžbenik za polaznike osposobljavanja za ravnateljsku profesiju jer obrađuje većinu sadržaja iz Standarda kvalifikacije ravnatelja što ga trebaju slijediti visokoškolske ustanove koje organiziraju obrazovanje ravnatelja.” (iz Uvoda)

“Ova knjiga posvećena ravnatelju odgojno-obrazovne ustanove kruna je njegovih proučavanja školskog menadžmenta gdje je kao praktičar, stručnjak i znanstvenik utkao znanje i iskustvo napisavši djelo što je istodobno monografija, priručnik i udžbenik ravnateljske profesije i poziva. Na gotovo 650 stranica autor prinosi bogatu riznicu znanja i vještina za oblikovanje snažnih temelja ravnateljske profesije u hrvatskom školstvu. U dva dijela, osam cjelina i trideset poglavlja knjiga nudi odgovore na ključna pitanja podjednako važna ravnateljima ‒ početnicima i iskusnim profesionalcima.

Valja istaknuti kako je knjiga poziv na akciju, na preispitivanje ustaljene prakse i nadahnuće za oblikovanje budućnosti vođenja odgoja i obrazovanja. Ravnatelji će na njezinim stranicama naći praktične savjete i sadržaje za dublje razumijevanje važnosti vlastite uloge u razvoju novih naraštaja mladih kao jamaca budućnosti naše domovine.” (Boris Drandić)

Iz recenzija:

Kad uzmete u ruke monografiju “Ravnatelj škole, vrtića i doma” odmah ćete uočiti da se radi o opsežnom i ozbiljnom djelu u čiju izradu je uloženo mnogo truda i vremena. Želim istaknuti da se bez sumnje radi o kapitalnom djelu u području upravljanja i vođenja odgojno-obrazovnim ustanovama u Hrvatskoj. Ovo je prva i jedina publikacija objavljena na našim prostorima gdje su na jednom mjestu obuhvaćeni sadržaji što mogu pomoći ravnateljima u boljem razumijevanju i snalaženju u složenim procesima vođenja svoje ustanove. Usuđujem se reći: ova knjiga je posveta važnosti ravnateljske profesije. U knjizi se može zamijetiti posvećenost ravnateljskoj profesiji i ravnatelju kao pojedincu i stručnjaku kojeg autor iznimno poštuje, podržava, usmjerava i razumije. Knjiga je usmjerena razvoju ravnatelja vizionarske orijentacije, razvojuravnatelja kao visoko etične, obrazovane i napretku posvećene osobe. Zahvalna sam na ukazanom povjerenju, prilici i časti da među prvima pročitam i analiziram ovo djelo. Sigurna sam se da će i drugi čitatelji prepoznati koliko smo počašćeni i povlašteni autorovom odlukom da napiše i uputi nam na čitanje ovo veliko i iznimno djelo. – prof.dr.sc. Vesna Kovač, Rijeka

Ova monografija predstavlja jedno od najznačajnijih djela ikad napisanih o tematici vođenja i upravljanja u odgojno-obrazovnim ustanovama u Republici Hrvatskoj. Autor vrlo vješto kombinira znanstvene i stručne spoznaje koji tekstu daju cjelovitost. Ova monografija će poslužiti svima koji se bave vođenjem odgojno-obrazovnih ustanova, ravnateljima škola, vrtića i domova, studentima sveučilišnih doktorskih studija, sveučilišnih specijalističkih studija, svima koji odgajaju i obrazuju buduće specijaliste vođenja i upravljanja odgojno-obrazovnim ustanovama (u Zadru, Rijeci i Osijeku) te svima koji se bave ovom problematikom od znanstvenika do praktičara. – izv.prof. dr.sc. Snježana Dubovicki, Osijek

Iz sadržaja:

Uvod / Introduction

Prvi dio: Poznavanje uloge ravnatelja

A. Uloga i važnost ravnatelja

1. Određenje i uređenje ravnateljske uloge

2. Važnost ravnatelja

3. Razvoj uloge ravnatelja

B. Operativni i stručni kontekst ravnatelja

4. Škola i školstvo – operativno ishodište ravnatelja

5. Školski menadžment i vođenje – stručno uporište ravnatelja

C. Ravnatelji od standarda do stvarnosti

6. Standardi za ravnatelje – očekivanja od ravnatelja

7. Obrazovanje i kompetencije ravnatelja

8. Dokazi osposobljenosti ravnatelja – licenciranje

9. Izbor i imenovanje ravnatelja

10. Ravnatelji hrvatskih prosvjetnih ustanova od 1990. do 2024.

Drugi dio: Izvedba uloge ravnatelja

D. Upoznati sadašnjost – stvarati budućnost

11. Početi najbolje moguće – upoznati radnu sredinu

12. Usmjeriti se budućnosti: vizija, misija, ciljevi i planovi razvoja

13. Odgovorno upravljati ustanovom

14. Čuvati zakonitost poslovanja i pedagoškog procesa

E. Odgovorno raspolagati financijama

15. Pripremiti se za krizne situacije

F. Predano voditi i unapređivati pedagoški proces

16. Planirati, provesti, vrednovati i unaprijediti pedagoški proces

17. Poticati timski rad

18. Podržati doprinos stručnih suradnika

19. Brižljivo graditi kulturu ustanove

20. Stvarati školu kao organizaciju koja uči

21. Uspješno surađivati u školi i okružju

G. Skrb za ljude i njihov radni doprinos

22. Ljudi su najveća vrijednost

23. Poticajno voditi primjerenim stilom

24. Osvijestiti važnost socijalne kompetencije

25. Svrhovito i nadahnuto komunicirati

26. Konstruktivno rješavati sukobe

27. Trajno motivirati sebe i djelatnike

28. Štedljivo rabiti utjecaj i moć

H. Poboljšavati sebe i vlastitu ulogu

29. Inteligento rabiti umjetnu inteligenciju

30. Od dobrog k izvrsnom ravnatelju

Sažetak / Summary

Treći dio: Dodaci

1. Pojmovnik za ravnatelje

2. Hrvatski standardi za ravnatelje

3. Priručna knjižnica za ravnatelje

4. Mrežna mjesta važna ravnateljima

5. Propisi važni ustanovama i ravnateljima

6. Povijest stručne podrške prosvjetnom sustavu Hrvatske

7. Literatura

8. Bilješka o piscu

9. Recenzije

10. Kazalo