Opis

O knjizi:

Danas svjedočimo paradoksu da svi govore o obrazovanju, videći u njemu sekulariziranu religiju i lijek za sve društvene probleme, a nitko o naobraženoj osobi. Klasično i humanističko obrazovanje više nikoga ne zanima, svi su usredotočeni na stjecanje kompetencija, umijeća koja su korisna i primjerena trenutačnim potrebama tržišta te na obrazovno natjecanje. U esejima u ovoj knjizi autor iznosi gnjevnu kritiku takvih obrazovnih “reformi” ali promišlja i o drugim kulturnim i političkim temama – Europi promatranoj kao lijepoj umjetnosti, inovativnom i drugim inovacijama, svim mogućim spretnostima ruku, vrijednosti otpada – te iznosi pledoaje za povratak politike u politiku. Knjigu zaključuje tvrdnjom da nam je potrebno novo prosvjetiteljstvo, i to ne zato što staro više uopće ne vrijedi, nego zato što smo upravo na putu da proigramo njegova dostignuća i njegove zahtjeve okrenemo u suprotnost.

Obrazovanje se pretvorilo u sekularnu znanost o iscjeliteljstvu od koje očekujemo rješenje svih problema – od suzbijanja siromaštva do integracije migranata, od promjena klime do borbe protiv terorizma. Za razliku od riječi obrazovanje koja je kao krilatica postala svuda prisutna, obrazovan čovjek, koji bi trebao biti pravi cilj svih tih napora vezanih za obrazovanje, ne samo što je kao pojam nestao iz rječnika nego se svaki ozbiljan napor u vezi s obrazovanjem pretvorio u provokaciju.

Uzroke toga Konrad Paul Liessmann navodi u ovoj knjizi. Pritom jednako opisuje kaljuže stranačkih scena i plitkost socijalnih mreža. U sklopu moralnog diskursa on razmišlja o duhu vremena i o tome zbog čega je tako neugodan susret s obrazovanim čovjekom.

Iz sadržaja:

PREDGOVOR

Zbog čega je tako neugodno susretati naobražene ljude      7

O OBRAZOVANJU    11

NAČITANOST

Književno obrazovanje kao izazov    13

GRIŽNJA SAVJESTI

O dokolici i obrazovanju       23

I IZBAVI NAS OD ZLA

Obrazovanje kao sekularizirana religija       30

SVATKO PREMA SVOJIM SPOSOBNOSTIMA, SVAKOME PREMA NJEGOVIM POTREBAMA

I oprečnosti između obrazovanja i natjecanja         36

PROFESIONALIZACIJA NASTAVNIČKOG POZIVA?

Napomene o zloj kobi 46

PROMJENE ZBOG OBRAZOVANJA?

O jednoj retoričkoj figuri       53

NA RUBU KULTURA 65

EUROPA PROMATRANA KAO LIJEPA UMJETNOST

O estetici jednoga kontinenta           67

NIŠTA NOVO POD SUNCEM

O inovativnom i o drugim inovacijama        76

PREPOZNAJ SVOJ SELFIE!

Autoportret u doba tehničkog reproduciranja         83

TISUĆE RUKU

I svim mogućim spretnostima ruku 88

ZNANOST NIJE UMJETNOST!

Privlačenje granica    98

ONO ŠTO OSTANE IZA NAS

I vrijednosti otpada   108

U BESPUĆIMA POLITIKE   117

REVOLUCIJA I STRAHOTE

I dinamici društvenih promjena       119

BUDUĆNOST SOCIJALNE DEMOKRACIJE

Pledoaje za povratak politike u politiku       127

GRAĐANIN I NJEGOVA STRANKA

O slobodi, djelotvornosti i odgovornosti      140

NAŠE GRANICE

Između ovdje i tamo

ŠTO ZNAČI MISLITI?

O intelektualcima i vremenima oskudice

TAKO JE UDOBNO BITI NEZREO MALOLJETNIK!

Treba li nam novo prosvjetiteljstvo?

DODATAK               173

BILJEŠKE            175

TISKANI IZVORI           181

O AUTORU                  183

Dodatne informacije